為了要幫飛機寫上號碼，孩子很認真的練習寫上數字3
終於會寫了，當有孩子說我不會寫數字時，
敏廷很有自信的說：「我會！我幫你寫，很快的把孩子的飛機拿過來寫上數字3！」
這是多麼自然的學習動機，誰說學習一定要寫很多呢?
看到飛機組的孩子玩得那麼開心!我們也要來摺摺看!
雖然是不同組別，但孩子藉由別人的分享及觀察別人的操作，也會引發孩子想學的慾望，
對孩子來說，要看的懂平面的步驟圖，可不是一件容易的事呢！
大人只要耐心等待並做好環境的鷹架！孩子自然就能表現出令人驚喜的學習能力！
飛機飛之前一定要記得哈一下，還有背面也要吹一下！據說這樣才能飛比較遠！
老師只聽過飛之前要先哈一下，是因為水氣讓機頭重量比較重，但沒聽過飛機後面也要吹一下
神奇的是，孩子試飛給老師看，還真的飛很遠呢!
摺紙的技巧也很重要喔！如果沒有摺的很直或沒有對齊線，飛機就不能飛很遠了唷！
這是孩子試飛完後的感覺，雖然表達的並不是很請楚，但都能分辨有不一樣的地方！
在孩子表達的當中，就能建立孩子敘述的能力
如何講話讓別人聽得懂，是一門連大人都要學習的學問呢！
越大張的紙就能飛比較遠嗎?
有探究精神的孩子們決定直接摺一架試試看結果！
在孩子摺摺飛飛的試飛後再一次統整孩子對紙飛機的概念
發現孩子的敘述更完整，還能發現風也是影響飛機飛行的因素喔！
只是要怎麼樣知道有風呢？當老師正思考要怎麼帶孩子知道風向？孩子很快說岀:「用感覺的啊！」
飛機要飛得遠，拿法也很重要喔！
簡單的飛機我已經會了！現在我要挑戰難度高一點的飛機！
除了平頭飛機、尖頭飛機，我現在也會摺烏賊機呢！
雖然別人在摺時，我總是在旁默默的觀察，但現在我摺的飛機可是飛得又快又好喔！
連媽媽都覺得很驚訝呢！
從操作中得到的成就感是自信的來源!
我現在是飛機高手呢！因為爸爸媽媽也和我一起研究喔！
孩子對飛機的熱誠也會感染父母一起動手摺，也會把技巧傳授給同伴，多好的人際互動機會！
大家再來試飛看看!
請老師幫我們寫上順序！
每個人要記得自己的號碼喔！
這也是認數字的學習呢！
請皓軒幫我們寫在紙上，距離目測的剛剛好！真是厲害!
比賽結果是9號機飛的最遠喔！
分享的時間報告給大家知道，也希望每個人都可以去試試看，紙飛機真的好好玩！
晉武的畫法不同於皓軒的方法，但結果是一樣的，為什麼呢？大家一起發現看看？
平頭飛機飛的路徑是會轉彎再繞回來喔！
孩子摺紙飛機的程度，似乎造成家長的困擾，
因為回家拿到紙就拼命的摺，摺太多也不知道該該丟？
丟了又怕孩子突然想到，真是為難！
不過從這些過程也看到了孩子對學習的執著與堅持
甚至為了要寫數字，整個角落時間都很專心的練習仿寫，連老師看了也覺得很感動呢！
這是多麼棒的學習歷程！
對事物的探究精神，也引發了孩子對其他認知上的學習
這樣的學習，孩子獲得的能力更多也更豐富呢！
誰說我們只是在玩？我們才是真正把知識和技能都學會了呢！
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