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美麗心花樣
繼上次花的實驗之後，孩子對花的興趣延伸至藝術、團討、角落活動的建構，除了重組孩子對於花的概念~更拓展孩子對於數學概念的興趣！
中心點概念
從花的主題中孩子累積對花的認識，將花的樣貌融入了藝術創作
從中心點向外綻放，一件件美麗花作品就綻然盛開，無形中孩子認
識了數學裡中心點的概念。
從繪畫呈現到積木拼板的花作品 由平面到立體的思維轉換過程
空間概念~尋找校園花地圖
第一步：觀察花的位置並畫下花
為什麼要畫花地圖呢?目的在於孩子們想告訴大家所喜歡的花在哪裡，讓想參觀花的人依著地圖找尋，因此老師和孩子討論並嘗試畫下校園的建築位置圖與花的樣貌。
第二步：將繪下的花朵貼上學校位置圖，即可完成。
完成後的花地圖，讓孩子更認識花名之外，也讓孩子更加了解及喜愛校園了。
生活玩科學
因為光影遊戲引起孩子的興趣，於是蝴蝶村教室裡多了一個科學角，裡面有個黑黑暗暗的小黑屋，到底要怎麼操作呢？顏色加在一起會怎樣？水除了能洗滌還能做什麼？小女生愛照的鏡子還有什麼功能？對於孩子的學習~授之以魚不如授之以漁，讓孩子發揮好奇心嘗試實驗，學習不僅增加樂趣也豐富許多。
光影遊戲：光與影的關係到底是什麼?
因手部揮舞動作產生光線行進的變化， 此光學現象讓孩子們相當好奇有趣。
鏡像遊戲：鏡的成像隨著角度不同，你會看到什麼樣的世界呢?
三稜鏡 -子瀅：教室變彩色的耶、蕙安：老師妳變彩色的吶---【光的折射原理】
哈哈鏡 -羿妘：拿藍色透明板照鏡子我變藍色的耶~
渝鈞：我有胖也有瘦吶--【鏡的弧面不同而反射出不同影像】
混色遊戲：黃+紅、紅+藍~到底會變什麼色?來實驗看看吧~
庭延：很多黃色+一點點藍色會變成綠色哦。
宥翔：綠色+黃色，大家都變綠戰士了。
混合越多色彩，所呈現的顏色會越暗，即為減色混合原理，
由實際體驗增加孩子了解配色原理及色彩應用。
水+音階遊戲：水位的不同，敲擊出的聲音又會是怎樣呢？
不同水位的水，透過敲打時的震動發出聲音而產生音階，孩子從遊戲中學習水的振動原理。
科學看似艱深，但透過遊戲操作與探索，在過程中孩子刺激思考，實驗沒有對錯只有好玩，【玩中體驗出不同的經驗與知識】可是很有意義喔！
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