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積 木 角 故 事
角落時間到，積木角的孩子在做什麼呢？
有的孩子在建構車道
有的孩子在蓋高樓大廈
有的孩子則在做停車場
大家玩得不亦樂乎，可是積木角就只能這麼玩嗎？
既然教室的主題正巧走到〝我們的學校〞，
那大家就一起來蓋我們的學校- 五甲 自治幼兒園吧！
可是… 五甲自治幼兒園要怎麼蓋呢？
老師:學校有什麼教室嗎?
雅雅：有海豚村、海馬村、鯨魚村。
老師：哇~那還有其他教室嗎？
祺惟說：還有辛妹阿姨的廚房…
聽完祺惟的回答， 旁邊的孟佑、奇翰、雅雅也忍不住的幫忙補充說明， 學校裡還有樹、溜滑梯、 和永芬老師的辦公室！ 嗯?好像還有什麼被忘掉了… 老師：還有沒有什麼教室沒說到? 孩子們(這時候就很有默契了…)：沒有! 老師：………(心中OS：連想一下都沒有，回答的真快…) 於是，大家合力蓋成了專屬海豚村的五甲自治幼兒園 可是，就在幾乎要蓋完成學校時， 孟佑突然說：還要蓋一個停車場，給爸爸媽停車的。 所以大家又蓋了一座停車場 在邁入最後完成的階段了， 義蓁自願替大家寫寫畫畫出一張〝保留卡〞 孩子此時期的發展，還不能很明確的表達意念， 所以孩子並無法將所看到的正確寫或畫出來， 而是會依照他們自己所想的方式去表現出來， 隨著年紀增加，協調能力增強， 才會產生有意識或想法的圖案出現。 (完成圖) (學校俯瞰圖)
(停車場正面圖)
孩子們說，旁邊高高的是別人住的房子。
啊~原來孩子把學校停車場附近的公寓住戶也蓋出來了!
完成後，孩子們都高興的說要和大家分享，甚至參與製作的孩子都能變身成小領導，為大家介紹這是什麼樣的建築物，裡面有什麼空間…小海豚們真的好棒!
孩子是有能力的，只要大人肯放手，孩子與孩子之間就是最好的督促者。
我們的學校- 五甲自治幼兒園 參與創作幼生名單
祺惟、錞雅、孟佑、奇翰、義蓁
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