春天的氣息悄悄來到你我身旁，
-孩子與自然的小雜記第1則-
在熟悉的小山坡周圍，
美烝、欣樺、家蓁充滿好奇地發現了…
逐漸染紅臉龐的草莓…
緩緩微胖長個頭的小蕃茄…
不過…卻也發現一個怪怪的地方~
咦…怎麼有害羞到躲在土裡的植物…
過了好幾天~都不冒出頭~
冠廷說：老師我來把它拔起來!!!
冠廷和其他孩子陸續拿了鏟子和耙子，
小心翼翼把它周圍的土挖掉，
拔出一個小巧可愛的蘿蔔、幾根瘦瘦的蘿蔔!
雖然蘿蔔挖出來~
孩子卻開始醞釀計畫要種其他的植物，
於是孩子們七手八腳地忙碌著，
拔除種植區的雜草、使用工具扒鬆土壤，
卻不忘思考著要種什麼可以滿足收成的蔬菜！
孩子腦袋瓜裡浮現好多想種的蔬菜~
玉米~小白菜~高麗菜~不過卻難以下決定！
這一切都等到土挖鬆、雜物除掉後，
再來決定吧!!!
-孩子與自然的小雜記第2則- 有天，秉宥 向 老師分享著自然的果實-松果， 好奇寶寶的他~突然思考著一個問題， 那就是-『把松果種在土裡，會發芽嗎?』 這是一個好問題~至於答案是什麼… 動手做或許就可以找到!
秉宥開始尋找適合的布丁杯，
裝入適量的土~加入一些的水
但不小心加了過多的水，那該怎麼辦?!
經過一陣思考後，做了兩個動作-
1.把杯內過多的水倒掉。
2.加入一些乾的土。
(透過思考，找出適合的辦法!)
秉宥做了松果標示牌，讓其他人辨識。
松果在土裡的生活-從2012.02.10開始，
不過，什麼時候會發芽無法得知，
秉宥將會記錄著松果種植圖畫日記，
或許改天就能看到發芽的那一天來臨~
-孩子與自然的小雜記第3則-
圖書室有一個幸福的魚缸，
許多人關心愛護著它們，
起初是因崇愷好奇魚缸內是什麼樣的水草…
崇愷帶了一本關於熱帶魚和水草的書籍，
就開始依照魚缸內水草的形狀和大小
找尋起那些水草的正確名稱，
崇愷使用了放大鏡進行細節比對，
最後終於找到兩種水草名-香菇草和綠菊草，
並把它做下圖畫記錄。
慢慢的…
美昕和錞芸加入找尋魚缸的魚名行列，
先是翻閱崇愷那本參考書籍，
卻沒找到正確名稱。
就在孩子尋找膠著的時候，
霓霓老師表示她之前都在照顧圖書室魚缸，
美昕主動提出關於魚名的問題，
霓霓老師提供了正確的名稱，
.答案公佈.
廣場的是孔雀魚，圖書室的是斑馬魚，
身上的花紋、體型也不盡相同，真是有趣!
隔日，
美昕、錞芸、岱芸接受了
霓霓老師提議的清洗魚缸任務，
三人找了適當的工具，
聆聽完霓霓老師的清洗要點後，
努力刷洗附著在魚缸牆面和石頭的青蘚，
舀水的舀水，倒水的倒水，
就連美昕的袖子和褲管都拉起來了~
看來他們三人要來好好幫小魚們
恢復乾淨的魚缸喔!
當一顆顆綠綠的石頭逐漸冒出白色部分時，
霓霓老師趕緊跑來說：『不要洗得太乾淨喔!
孔雀魚需要有些青蘚的環境！』
孩子才趕緊收手不再用力刷，
最後把魚放回魚缸內，
三人非常滿足看著小魚群自在地來回游。
卻在決定是否要將魚缸運回教室內照顧時，
產生不同的意見。
老師請大家先思考後，
再來決定是否飼養在教室內。
照顧生物是一件大事，
一旦決定就不可輕易放棄！
孩子們不約而同在自然中產生濃厚的興趣與好奇，
如何持續才是孩子接下來的大考驗~
照顧環境與自然－是人需要學習的功課之一，
有空到校園中時，可以和孩子多互動這些事項喔!
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