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社區好七逃
在五甲社區豐富的社區資源是孩子最好的教材，
我們在社區中認識社服中心、籃球場、網球場、
溜冰場、衛武營…等場所，
也在這些運動場所中用心觀察，
體驗多元的運動饗宴以及人際互動。
和阿公阿嬤運動
孩子們和社服中心的日托老人一起做運動，
第一次融入老人家的運動，孩子們既緊張又害羞，
看見阿公阿嬤的熱情，孩子們好幸福！
衛武營可以做什麼運動？
在衛武營我們做定點的觀察，
討論和體驗在當下運動的樂趣，
累積我們對於社區的記憶，
社區是孩子的快樂天堂、探險好去處、
找尋寶藏的好所在，
也是我們和孩子一起的祕密花園，
讓我們無時無刻都很想去社區走一走，
因為它就像是一個沒有圍牆的學校。
多次探訪社區運動的場所後，
孩子們觀察到不同的場所運動的人，男女數量不同，
男生真的比女生愛運動嗎？
所以我們決定帶領孩子一同來調查一下每個人的興趣，
也學習尊重個別的想法與喜好。
運動大調查-誰愛運動？
我們帶回孩子們的疑問，
從班級出發調查每個人喜不喜歡運動，
孩子們也在老師的帶領下，
學習向哥哥姐姐表達調查的內容，
大家分工合作完成調查。
調查結果--
男生參與投票50名中，喜歡運動有45名，不喜歡運動則有5名！
女生參與投票30名中，喜歡運動有26名，不喜歡運動則有4名！
從結果中孩子的疑惑得到了解答。
孩子們初次體驗跨班級的調查活動，
學習表達想法、主動的人際互動，
把調查的問題簡化，因為我們還想繼續調查下去，
而且對象也將越來越多元，
看見小小調查員的勇氣和自信不斷在提升中。
玫瑰愛種豆
在校園中玫瑰村有塊小田地，
老師帶領孩子在教室中體驗種豆的技巧，
觀察豆子的成長，進而學習移植和照顧。
從實際操作的過程中，
孩子們才能真正了解種植的意義，
看見生命變化的驚奇，
把小豆苗小心的種入土中，
學習尊重和負責任的態度，
啟發孩子們主動關心環境。
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